2017年1月31日
4年生の教室を訪問しました。算数の練習問題の授業で、学習の定着を図るために、二人の先生で指導していました。二人の先生が、個別に指導したり、丸付けをしたりして、協力して展開していました。子供たちは、おしゃべりもなく、黙々と取り組んでいました。集中した緊張感のある授業でした。