「花はどのようなつくりをしているだろうか？」というめあてで理科室で学習していた５年生です。写真等の資料も見ながら真剣に授業に臨んでいました。
「ええじゃないか！ええじゃないか！」６年生の社会。さて、何のお勉強でしょうか？そうです。明治維新について学習していました。「開国は日本にとって良かったのか。良くなかったのか。」いわゆる討論の授業。子供達が生き生きと学習…
今日は朝から応援練習がありました。休み時間も一生懸命に練習する三沢っ子の姿があります。特に団長は目の色が変わってきました。そして、自覚と責任を感じ、頼もしくなってきました。運動会練習を通じてたくましく成長しています。以…
５時間目始業前。どの教室もシーンと集中して自主学習に取り組んでいます。６年生は木村先生が出した問題に楽しそうに挑戦していました。この１０分間が積み重なって家庭学習の習慣化。学力の向上につながっていきます。
４年生の算数。子供達同士で教え合う場面がありました。お互いに教科書やノートを見ながら教え合っています。主体的・対話的な学びの姿がありました。
運動会モード全開の三沢小ですが、授業だって、そうじだって一生懸命です。ある4年生の子がいいました。「…前より算数が好きになりました。」正に文武両道です。
給食の時間「〇組応援団長から連絡します。昼休み、応援の練習をしますので、〇〇に集合して下さい！」本格的に全校の応援練習が始まっています。赤も白もその調子で頑張れ！
２・３時間目、いい声が聞こえてきました。初めての外での練習。裸足でしたが、一生懸命頑張って取り組めたそうです。写真撮り忘れました。悪しからず…（汗）
今朝は綱引き練習がありました。月曜日の朝一番にかかわらず、なんと１０分前には全員集合してやるき満々の三沢っ子でした。今日は赤組が勝利をおさめました。浅見先生が「白組はやさしいのよね～。」と言って笑いをさそいました！そう…
